唐晓梅

目的：探究规范化专科护理操作示教模式在心外科临床带教中的效果影响。方法：将本院心外科在2022.03-2023.02期间的临床护理实习生按照实习时间进行分组带教对照实验，其中参照组行常规临床带教，护生实习时间为2022.03-2022.08；探究组采用规范化专科护理操作示教模式，护生实习时间为2022.09-2023.02。对比两组的临床带教具体效果。结果：对比两组护理实习生的学习成效，可发现探究组护理实习生的理论知识得分、基础护理操作得分、护理程序综合技能得分与专科护理操作得分较参照组都更高；探究组的带教老师对于探究组护理实习生的各项评价得分也高于参照组；而观察两组护理实习生综合考核评分分布情况，可发现探究组的护理实习生分数在60分以下的占比低于参照组，得分在80-89分以及90分以上的占比高于参照组，探究组护理实习生的成绩更为优异。结论：在心外科护士临床带教中实施规范化专科护理操作示教模式，具备较为积极的效果影响，显著提升了护理实习生的学习效果，并且护理实习生对于此种带教模式也更感兴趣、更满意。此种临床带教模式应值得广泛推广应用于医院护士临床带教的管理工作之中。

规范化；专科护理操作；临床护理；临床带教

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