王先琴,许 萍,瓦庆铃

随着医疗领域的不断发展，临床护理带教模式也需要不断创新以适应新的教育需求。本研究旨在探讨临床护理带教模式的创新及其效果评价。主论点在于，创新的临床护理带教模式能够有效提升护理实习生的临床实践能力和综合素质。本研究通过文献综述和实证研究，分析了不同的带教模式，如团队式带教、问题驱动带教等，对护理实习生的专业技能、沟通能力和问题解决能力产生积极影响。同时，本研究还从师生双方的角度考量了带教模式的实施效果，强调了积极的学习体验和实际成长感对护理学习的重要性。综上所述，创新的临床护理带教模式对提升护理实习生的综合素质具有显著作用，有望为护理教育的发展提供有益借鉴。

临床护理；带教模式创新；效果评价；护理实习生；综合素质提升

[1]夏凌,任瑞鲜.PBL教学模式在糖尿病临床护理带教中的应用研究[J].内蒙古医科大学学报,2023,45(S1):76-78. [2]江琴,邹素华,王淑颖.模块化教学模式在肾内科临床护理带教中的应用探讨[J].中国高等医学教育,2022(07):95-96. [3]梁凤英,陈宝珠,周倩倩.核心能力为主的带教模式在妇产科临床护理教学中的应用分析[J].黑龙江中医药,2022,51(03):191-193.

点击下载PDF