云育桂,宋莲莲,庞 莹

目的：分析急性复发性胰腺炎患者治疗期间，护理人员基于互联网对患者实施健康教育的效果。方法：于2022年2月至2023年4月，本研究总计选取了80例符合研究要求的急性复发性胰腺炎患者作为观察对象，随机分成两组，即研究组（40例）和对照组（40例），在对照组中，护理人员仅实施常规健康宣教，在研究组中，护理人员基于互联网对患者实施健康教育，对比两种护理健康教育措施的效果。结果：（1）干预6个月后，在医嘱依从性、出院半年内复发率及再入院率等方面，研究组患者的情况明显更优（P＜0.05）。（2）在生活质量方面，在实施护理干预前，两组患者的评分基本相同（P＞0.05），但干预6个月后，研究组患者的生活质量得到更明显的改善，评分更高（P＜0.05）。结论：对急性复发性胰腺炎患者实施互联网+健康教育模式，能够有效提高患者的诊疗依从性，形成健康的行为习惯，从而降低疾病复发率和再入院率，提高患者的生活质量，在临床中具有较高的运用价值。

互联网+；健康教育；急性复发性胰腺炎；生活方式

[1]唐敬,赵平,谢吉良,等.急性复发性胰腺炎危险因素分析[J].黑龙江医学,2023,47(9):1033-1035,1039. [2]孙海丽,沈爱武,陈肯.急性复发性胰腺炎患者的病因分析及内镜治疗探讨[J].实用临床医药杂志,2022,26(20):81-84. [3]颜丽君,陆翠钦,乐桥良.急性复发性胰腺炎的临床特点分析[J].中国医药科学,2020,10(24):248-250. [4]周春红.“互联网+健康行为管理”延续性护理干预对急性胰腺炎患者生命质量等相关影响评价[J].中西医结合心血管病电子杂志,2020,8(30):17-19. [5]孟琴,王颖,杨丽,等.NET+MDT诊疗模式对急性胰腺炎患者营养状况及生活质量的影响[J].胃肠病学和肝病学杂志,2021,30(8):923-927. [6]尹丹丹,李慧,程亚艳,等.协作干预策略联合个体健康教育对急性胰腺炎患者心理状况及预后的影响[J].河北医药,2023,45(1):149-152. [7]陈淑金.健康教育对急性胰腺炎治疗患者生命质量、睡眠质量和护理满意度的影响[J].世界睡眠医学杂志,2023,10(1):160-163. [8]张瑜,孟晓丽,胡楠楠,等.互联网+护理医疗服务应用于老年高血压患者延续性护理效果探析[J].长春中医药大学学报,2020,36(6):1311-1313. [9]徐伟.互联网+阶段式护理干预对股骨颈骨折患者心理状态的影响[J].山西医药杂志,2021,50(15):2371-2375.

点击下载PDF