张爱琴,刘红芳

目的：探究烧伤整形患者应用健康教育及心理护理的临床价值。方法：于2023年1月~2024年1月我院收治的烧伤整形患者中抽取54例进行本次研究，对照组27例采取常规护理、研究组27例在常规护理基础上开展健康教育联合心理护理，对比护理效果。结果：研究组护理后心理评分（焦虑、抑郁）及疼痛评分均低于对照组（P＜0.05），研究组护理后健康知识掌握评分、护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：烧伤整形患者加强健康教育及心理护理，可改善其不良心理，增强对健康知识掌握程度，疼痛减轻明显，护理满意度高，值得推广应用。

健康教育；心理护理；烧伤整形

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