李思颖,刘桂梅,徐 玲,秦 玲

目的：本研究旨在评估便携式临床路径教学手册在肝胆外科护理教育中的实际应用效果，以提高护理人员在临床教学中的教育效率和质量。方法：通过随机对照试验的方法，选取两组肝胆外科护理人员，实验组使用便携式临床路径教学手册，对照组则采用传统教学方法。对两组的教学效果进行为期六个月的跟踪评估，采用结构化问卷和直接观察法收集数据，并应用统计软件进行数据分析。结果：实验组在临床操作熟练度、理论知识掌握和临床决策能力方面均显著优于对照组。具体数据显示，实验组的临床操作错误率比对照组低32%，理论测试成绩平均提高了18分。此外，实验组护理人员对教学手册的使用满意度高，反馈认为手册具有良好的可读性和实用性。结论：便携式临床路径教学手册在肝胆外科护理教育中具有显著的应用效果，能有效提高护理人员的临床技能和理论知识水平。建议在更广泛的临床教学环境中推广使用该教学手册，以优化护理带教效果。

肝胆外科；临床路径；教学手册；护理教育；随机对照试验

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