王 茜

五官科护理教学是护理专业的必修课，由于五官科护理教学内容的复杂，造成了学生推动兴起，并较少关注课程结构。可以根据实际情况，采用案例式教学方法，培养学生的思维，并激发学习兴趣。五官科护理教学采用案例教学的方式，通过教学方式的创新，可以让学生养成自主学习的习惯，增加学生对课堂的兴趣。可以让学生在工作中掌握学习内容，让学生更容易进行护理操作，减少操作失误的可能性。在此背景下，本文探讨了案例教学法在五官科护理教学过程中的应用。

案例式教学法；五官科护理教学；应用研究

[1] 董兆,孙利.案例教学法在五年制高职五官科护理学课堂教学中的应用研究[J].卫生职业教育,2015,33(20):55-56. [2] 董兆,孙利.案例教学法在五年制高职《五官科护理学》中的应用研究[J].中外企业家,2015(28):235-236. [3] 罗丽霞,彭素清,童小珍.《五官科护理学》课堂教学应用案例教学法的研究[J].中国中医药现代远程教育,2011,9(01):86-87.

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