王 专,肖 容

目的：探究在剖宫产产妇护理中，以问题为导向的健康教育对剖宫产产妇产生的影响。方法：本次研究主体抽取我院2023.1-2024.3期间收治94例剖宫产产妇，随机分组，常规组（47例，基础健康教育），研究组（47例，以问题为导向健康教育），探析两种健康教育模式对产妇负性情绪及生活质量产生的影响。结果：护理质量评分指标中，研究组人文关怀（94.28±1.61）、技能操作（94.89±1.30）、服务态度（93.79±1.41）、护患沟通（93.01±1.72）、护理评估（94.31±1.56），常规组（86.28±3.29）、（85.67±3.15）、（86.90±3.03）、（85.89±3.72）、（84.90±3.78），前者各项评分均显著较高（P＜0.05）；负性情绪改善指标中，研究组产妇情绪明显更加稳定，且该组产妇的生活质量评分均显著较高（P＜0.05）；并发症率指标中，研究组产妇并发症显著较少（P＜0.05）。结论：对剖宫产产妇开展健康宣教时，采用以问题为导向的健康教育能够有效提高产妇的健康认知，帮助减轻心理压力，促使临床护理质量得到显著提高。

负性情绪；剖宫产；生活质量；以问题为导向健康教育

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