赵 佳,赵 慧,霍德胜,刘 颖,杨一鸣

创新能力作为医学科技进步的核心驱动力，其培养对医学生而言至关重要。本文探讨了基础医学创新能力培养教学体系的建立与实践，通过优化教学内容，初步培养学生的创新思维；通过建立循序渐进的科研实践教学体系，结合实验课优化、科研项目参与等措施，促进科研与教学融合，增强学生创新实践能力；采用“以赛促学”模式，进一步激发学生创新潜能。该“教-学-思”教学体系注重学生综合素质和创新能力的培养，通过理论与实践的紧密结合，取得了显著成效，为基础医学教育改革与高素质医学人才培养提供了有力支持。

基础医学；创新能力；教学体系

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