作者
陈璇贤
文章摘要
目的：针对于产科而言，探究情境导向下的护理带教模式应用效果。方法：选择2023年4月至2024年3月在产科实习的护理人员作为研究对象，依据护理教学不同分成参照组（常规教学，n=26）和研究组（情境导向下的护理带教模式，n=26），评估带教结束实习护理人员相关指标。结果：研究组实习护理人员核心能力、问题解决能力、理论和操作得分均高于参照组（P<0.05）。结论：在产科采取情境导向下的护理带教模式，可有效提高实习护理人员的问题解决能力，确保专业素养得到有效提升，值得推广。
文章关键词
情境导向；护理带教；产科；问题解决能力；操作技能
参考文献
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