董 静

目的：探究分析健康教育在胃溃疡护理中的效果。方法：选取于2023年1月至2024年1月期间的胃溃疡患者共102例，作为本次研究对象。遵循随机分组的原则，将102例患者随机分为对照组与观察组。对照组采用常规护理，观察组结合健康教育，对比两组的临床相关指标；自我效能以及生活质量。结果：观察组临床相关指标以及生活质量优于对照组，P＜0.05。在自我效能以及生活质量方面，两组干预前无明显差异，P＞0.05，干预后观察组优于对照组，P＜0.05。结论：在胃溃疡患者的护理过程中融入健康教育，可显著改善患者临床相关指标；自我效能，确保其生活质量的可持续提升。

胃溃疡；健康教育；临床相关指标；自我效能；生活质量

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