刘 璐,袁 琳,王建梅,孙小琴,

目的：探析青光眼患者护理工作中应用健康教育路径效果。方法：取2023年1月-12月就诊于本院的66例青光眼患者，设为研究对象。2023年1月-6月就医的33例患者（男=18例，女=15例）为对照组，予以常规护理；2023年7月-12月就医的33例患者（男=19例，女=14例）为观察组，予以常规护理+健康教育。以两组患者的疾病掌握程度、心理状态以及生活质量为评估指标，分析效果。结果：干预后，观察组患者疾病掌握程度为96.97%；对照组患者疾病掌握程度为75.76%。经比较，与对照组比较，观察组患者疾病掌握程度较好，差异有统计学意义（P＜0.05）。干预前，两组患者心理状态比较（P＞0.05）；干预后，观察组患者焦虑、抑郁状态情况好于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。干预后，观察组生活质量好于对照组（P＜0.05）。结论：综上，将健康教育应用于青光眼患者的常规护理中，对改善其心理状态、提升其疾病掌握程度与生活质量效果较好，推荐。

青光眼患者；护理工作；健康教育

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