王 荣,韦 磊,李 明,徐亚楠,崔 敏

随着信息技术的飞速发展，传统教学模式已难以满足现代高等教育对人才培养的多元化需求。本文旨在探讨“SPOC平台+学习通+翻转课堂”这一线上线下混合式教学模式在生理学教学中的应用效果，以期解决传统教学模式下学时压缩、师生互动不足、高阶认知能力培养缺失等问题，进而提升学生的自主学习能力、逻辑思维能力、批判性思维能力及创新精神，并培养其人文素养与科学态度，培养具备扎实医学基础、良好临床技能及高尚职业道德的创新型临床医学人才奠定基础。

SPOC平台；学习通；翻转课堂；混合式教学

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