王巍巍,顾 琴,霍洪亮

对接儿童康复的学科发展和职业能力的社会需求，研究儿童康复治疗人才的胜任力及其培养模式，从培养目标、教学内容、实习方法以及考核评价体系等方面探讨儿童康复治疗课程教学改革的优化思路，构建以培养康复胜任力为导向的儿童康复治疗教学课程体系。

康复胜任力；儿童康复治疗；康复教学

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