刘志欢,辛瑞文

目的：探究基于省级在线精品课程的混合式教学模式在高职高专外科学总论教学中的应用效果。方法：在2024年9月至12月期间，选取我院23级全科1班和2班各50例学生作为研究对象。将1班设为对照组，采用传统教学模式；2班设为实验组，采用基于省级在线精品课程的混合式教学模式。在教学过程中，对照组由教师进行课堂理论知识讲解与少量临床案例分析，实践操作在实验室依教师示范、学生模仿开展；实验组则借助省级在线精品课程资源，课前学生自主预习，课堂上教师针对疑问重点讲解、组织小组讨论并结合更多临床案例分析，实践操作前学生通过线上课程学习规范要点，课后利用在线平台完成作业、参与讨论。通过对比两组学生的理论考试成绩、实践操作技能评分以及学习满意度调查结果，评估教学效果。结果：实验组学生的理论考试平均成绩为（85.5±6.5）分，显著高于对照组的（75.0±8.0）分（P<0.05）；实验组实践操作技能平均评分为（88.0±6.0）分，高于对照组的（78.5±7.5）分（P<0.05）；实验组学生学习满意度为92.00%，明显高于对照组的70.00%（P<0.05）。结论：基于省级在线精品课程的混合式教学模式在高职高专外科学总论教学中效果显著，能够有效提升学生的理论知识掌握程度、实践操作技能水平以及学习满意度，值得在教学实践中推广应用。

省级在线精品课程；混合式教学模式；高职高专；外科学总论

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