党 娟,李延安

目的：研究“理论-实操-案例”三位一体带教模式在高危孕产妇管理中的应用效果。方法：将2023年7月-2024年12月来我院产科进修的10名护理人员设为研究组，采取“理论-实操-案例”三位一体带教模式对其进行规范化带教培训；将2022年1月-2023年6月来我院产科进修的10名护理人员设为对照组，以常规模式进行带教培训，在进修结业前对两组进修生的综合能力进行评定。结果：对比两组进修生的出科考核成绩，研究组理论知识和临床技能评分均较对照组高（P＜0.05）；研究组进修生对于本组带教模式的满意度评分较对照组高（P＜0.05）。结论：“理论-实操-案例”的三位一体带教模式在高危孕产妇管理中的应用能够提高护理进修生的理论知识水平与实践操作能力，且护理进修生也比较认可这种带教模式，对该带教模式的满意度更高。

三位一体带教模式；高危孕产妇；产科；护理进修生

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