王 莹

目的：基于OBE理念的麻醉药理学课程思政案例教学的实践效果探究。方法：选择2023年1月至2024年5月郑州市某高校麻醉学本科生74名。根据教学方法不同，将他们分成对照组和观察组，每组37名。对照组进行传统教学，观察组进行基于OBE理念的麻醉药理学课程思政案例教学。比较两组考试成绩和对教学效果的评价。结果观察组考试成绩均高于对照组；观察组总满意度（97.30%）高于对照组（81.08%）（P＜0.05）。结论：基于OBE理念的麻醉药理学课程思政案例教学能提高麻醉学本科生的考试成绩，且学生对教学效果的满意度更高。

成果导向教育；麻醉药理学；课程思政；案例教学；效果

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