吴雅璠,王辉林

目的：探索VR技术平台及情景模拟在解剖学教学中的标准化教育效果评价。方法选取本院2022年02月-2023年02月间140例临床专业学生作为观察对象，按照解剖学教学方法不同，分为对照组（传统教学）和观察组（VR技术平台及情景模拟教学），各70例，比较应用效果。结果观察组课程教学满意度高于对照组（P＜0.05）；观察组理论成绩、实验成绩高于对照组（P＜0.05）；观察组学生学习效果自评得分均高于对照组（P＜0.05）。结论在解剖学标准化教育中，采用VR技术平台及情景模拟教学可取得良好效果，培养学生解剖实践操作能力及临床思维，教学满意度高，可推广。

VR技术平台；情景模拟；解剖学教学；标准化教育；满意度

[1] 秦燕燕,郭刚,罗滨.虚拟仿真技术在高职人体解剖学教学中的应用[J].继续医学教育,2023,37(10):105-108. [2] 马同军,房尚萍,张翠锋,等.虚拟仿真在麻醉解剖学臂丛神经阻滞实验教学中的应用[J].皖南医学院学报,2023,42(5):500-501+505. [3] 权元元,梁毅.标准化PBL在人体解剖学教学中的应用现状和对策[J].中国标准化,2023,(8):217-219.

点击下载PDF