孙冬丽

目的：探究病例分析法在神经重症营养干预教学中的实践应用效果。方法：将2022年9月-2023年3月在神经重症科进行实习的护士44名纳入本次研究，以教学方法的不同将其划分成2组，将采用常规教学方法的22名实习护士纳入对照组，将采用病例分析法的22名实习护士纳入观察组。记录两种方法在营养干预教学中的实践应用效果，并通过比对考核成绩、综合素质能力、教学满意度等指标，分析病例分析法的应用价值。结果：观察组的理论及操作技能考核成绩、实践能力成绩的优良率、综合素质能力各项评分以及对教学的满意度均较对照组更高，（P<0.05）。结论：在神经重症营养干预教学中，应用病例分析法能够有效提升实习护士的考核成绩、综合素质能力和教学效果。

病例分析法；神经重症营养干预教学；实践应用效果

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