护理本科新生自主学习能力现状及影响因素分析

ISSN:2705-098X(P)

EISSN:2705-0505(O)

语言:中文

作者
弋 新,吕 杭,林美川,郭香君,刘晓云
文章摘要
目的:了解护理本科生自主学习能力并对其影响因素进行分析,为本科护理教育提供参考。方法:2022年9月采取整层抽样法抽取四川省某高校一年级护理本科生261名为调查对象,采用护理专业学生自主学习能力量表对其进行问卷调查,并用SPSS25.0软件对数据进行统计分析。结果:最终回收有效卷254份(97.31%),本科护生的自主学习能力总分为(89.39±9.76)分,多元逐步回归分析显示,是否有阅读的习惯、是否有通过手机或iPad等进行学习的习惯、生源地3个变量进入回归方程,解释了总变异的19.7%。结论:本科护生的自主学习能力为中上水平,护理教育者应采用以学生为中心的教学方法,来提高学生自主学习的能力。
文章关键词
护理;自主学习能力;本科生
参考文献
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