陈美琴,汪 歉

目的：情景模拟联合CTTM在产科护理本科实训教学中的效果研究。方法：以2023年1至12月期间在成都中医药大学附属医院产科展开实习的100名护理本科生作为研究对象，通过随机分配的方式，将其划分为人数各为50人的观察组与对照组。观察组采用情景模拟联合案例式立体教学法（CTTM）教学，对照组采用传统教学。比较2组学生出科时护理迷你临床演练评估（Nursing mini-clinical evaluation，Nursing Mini-CEX）及学生对教学的满意度。结果：观察组Mini-CEX得分均高于对照组（P＜0.05）；观察组实习生在教学满意度问卷分均高于对照组（P＜0.05）。结论：情景模拟联合CTTM教学有利于提高本科护理实习生的护患沟通、体格检查、人文关怀、护理诊断、临床操作、健康教育、组织效果、整体评价。提高了学生自主学习能力、评判性思维能力等，增进了师生双向交流，提高了教学质量，提高学生对产科实习教学的满意度。

案例立体教学法；情景模拟教学法：满意度；临床操作

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