余雯菲,陈秋如,罗 蕊

在数字化时代，学龄前儿童视力健康面临严峻挑战，视力保护课程的有效开展成为迫切需求。本研究聚焦于视力保护课程在课堂教学中的应用，深入剖析课程内容设计，涵盖眼睛构造、视力发育知识、用眼卫生习惯等。探索多样化教学方法，如游戏教学、情境创设、多媒体运用等，以激发儿童学习兴趣。通过视力检查数据对比、行为观察、家长反馈等方式综合评估课程效果。研究表明，科学合理的视力保护课程能显著提升学龄前儿童视力保护意识，促使其养成良好用眼习惯，对降低近视发生率具有积极意义。

学龄前儿童；视力保护课程；课堂教学；应用研究；视力健康

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