董金秀,白 玫,方妮娟,孙玉琴,蒋琳娜

目的：探讨呼吸训练联合健康教育护理模式在哮喘患儿护理中的应用效果。方法：选取2022年1月～2024年1月120例哮喘患儿作为研究对象，随机分为对照组（常规护理）与观察组（常规护理+呼吸训练+健康教育）各60例，对比效果。结果：观察组负性情绪评分显著低于对照组，症状消失时间显著短于对照组，生活质量各维度评分显著高于对照组，气道炎症因子水平显著低于对照组，肺功能指标显著优于对照组，哮喘控制评分高于对照组（P<0.05）。结论：呼吸训练联合健康教育护理可有效缓解哮喘患儿的负性情绪，加速临床症状消退，降低气道炎症反应，改善肺功能，同时提升患儿生活质量，该护理模式具有较高的临床应用价值，值得应用。

儿童哮喘；呼吸训练；健康教育；负性情绪；症状改善；肺功能；气道炎症

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