褚 玲,孟香花,杨亚男,金 静,顾 娴

目的：探究教学清单在呼吸内科护理带教应用。方法：从2021年1月~10间到本院实习的护生中选出60人作为样本研究。按照实习时间先后将其划分成不同组别，各组30人。对照组实行传统教学，研究组增加教学清单，最终比较两组间的培训考核成绩。结果：经统计两组护生的成绩后发现，均是研究组的培训考核成绩更高，P＜0.05。结论：教学清单运用在呼吸内科护理带教效果显著，值得推广。

教学清单；呼吸内科；护理带教；考核成绩

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