作者
麦连好
文章摘要
绘本是以图文结合的形式丰富学生认知经验，提高学生审美情趣的有效教学工具。小学教师需要充分发挥学生的想象力与创造力自主创编绘本，通过图像与文字的相互联系来丰富学生的感知能力。在小学生绘本设计中运用中国传统文化和民族元素可以加强小学生对中国审美的认知与欣赏，培养小学生的中国审美，加强小学生对国家和民族的认知与自豪感。小学生可以从“传统文化”绘本作品中感受中国传统文化、中国传统智慧和中国审美。该文探讨如何将“传统文化”视觉元素应用于小学生绘本设计中。
文章关键词
传统文化；绘本设计；应用
参考文献
[1] 方睿,张莎莎,魏雪琪.小学生阅读差异视角下电子绘本的互动设计.装饰,2020(9):128-129.
[2] 王昊男,曹玲娟.以报国之行明爱国之志[N].人民日报,2014-10-20(6).
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