张凯雯

“微时代”是以微博、公众号等新媒介为传播途径，以快捷性、碎片化为特征的时代。“微时代”下的德育工作呈现出新特点：拓宽德育工作的渠道，信息获得精准化；丰富德育工作的主体，家校合作便携化；搭建德育工作的平台，优质资源整合化。“微时代”在给高校的德育工作带来新机遇的同时，也带来诸多新的挑战。教师实践能力匮乏，难以满足“微”变化；德育教育形式单一，难以满足“微”诉求；网络负面效应凸显，难以建构“微”防线；网络法规的滞后性，难以营造“微”环境。认真研究了“微时代”之下高校德育工作的困境，从加强教师队伍建设、提升学生文化素养、内化思想政治精神、净化网络传播空间四个方面对困境进行超越。

微时代；大学生 ；高校德育；育人

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