刘 晴,尹海艳

近年来，随着人工智能、区块链、云计算和大数据等科技的快速发展，黑龙江省对审计专业人才的需求量日益增大，对专业人才的素质和素质的要求也随之提高。在十九大报告中，“深化产教融合，促进校企合作”，《关于深化产教融合的若干意见》也在其中作出了明确的规定。《意见》提出，要进一步深化产教融合，充分发挥企业主体作用，全面推进产教合作，推动供需对接，优化流程，建立校企合作的长效机制，破解人才培养的供给方与行业需求方“两张皮”的难题。在产教融合的背景下，高校所培养的审计专业人才必须符合社会的需要，然而，在传统的人才培养模式中，审计专业人才的培养出现了“职能”的缺失。在这种情况下，高校应该抓住“校企”合作的新机会，根据社会对审计专业人才的需要，调整其培养模式。

产教融合；能力生成；人才培养

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