王慧玲

按照联合国教科文组织的相关政策内容来看，在当前学生能力发展中，则需要培养学生“学会求知、学会做事、学会相处、学会发展、学会改变”等技能，这有助于培养学生的政治认同。从概念上来看，素养一般属于基本生活的一个基本应用及需求，但是政治认同一般被看作是基本素养的一个高度凝合与重要内容。基于此，笔者指出，在目前的高中政治学科教学中，其政治认同一般是指学生通过高中政治学科的学习而形成的一个具有较强稳定性、不可或缺，或者拥有一定政治学科特性的知识、能力、态度、思维品质与精神面貌等。所以，高中政治的政治认同包括政治认同素养、理性精神素养、法治意识素养以及公共参与素养。教师在教学过程中应当明确这些目标，精准把控教材内容的同时，将几大素养糅入教学内容中，选择合适的教学培养计划，从而在教学中潜移默化地培养学生的政治认同。

高中政治；政治认同；思维能力

[1] 蒋秀娟.高中思想政治政治认同的培养初探[J].家长，2021(19)：133-134.

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