作者
柯 腾
文章摘要
本论文探讨了“双减”政策背景下，小学数学教育的创新与发展方向。随着“双减”政策的实施，小学数学教育面临着新的挑战和机遇。首先，论文分析了“双减”政策对小学数学教育的影响，指出了传统教育模式的不足之处。其次，提出了以培养学生数学思维和解决问题能力为核心的教育目标。然后，论文探讨了教学内容的优化和更新，强调将实际问题融入教学，培养学生的实践能力。最后，论文介绍了教学方法的创新，强调引导学生主动探究和合作学习。通过以上论点，本文旨在为小学数学教育的创新和发展提供参考和借鉴。
文章关键词
双减政策；小学数学教育；创新；发展；数学思维
参考文献
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