作者
李亚红
文章摘要
本研究旨在探讨高中音乐鉴赏课程设计与实施策略，主要围绕培养学生音乐鉴赏能力和审美情趣展开。通过文献综述和实地调研，发现当前高中音乐鉴赏课程普遍存在内容单一、教学方法陈旧等问题，导致学生对音乐鉴赏兴趣不高、学习效果不佳。本文提出在课程设计中应注重多样性、生动性，采用积极互动的教学方式，激发学生的学习兴趣。并探讨了教师角色的转变和教育技术的应用在音乐鉴赏课程中的意义。最后，提出了相关对策建议，旨在提高高中音乐鉴赏课程的实效性和吸引力，促进学生音乐素养的全面发展。
文章关键词
高中音乐鉴赏；课程设计；教学方法；学习兴趣；教育技术
参考文献
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