作者
付伟伟
文章摘要
小学体育大单元教学具有综合性学习、深度学习、项目管理能力培养、激发兴趣和参与度，以及跨学科学习的意义。这种教学方式有助于提供更丰富、更有意义的体育教育体验，促进学生的全面发展和综合素养的培养。本文首先进行概念解读，接着分析传统教学中的问题、探究大单元教学的路径，为相关人士提供有利参考。
文章关键词
小学体育教学；大单元教学；新课标背景
参考文献
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