丁 洁

为了进一步提高学前教育质量，我国高等院校开设了学前教育专业。但是，在学前教育专业实践教学过程中，仍旧存在诸多问题，协作水平不足、教育理论与实践脱节等问题成为我国高等院校学前教育专业急需解决的重要问题之一。基于此，本文将对“校”“园”合作育人模式进行深入探讨，并且分析高校学前教育专业实践教学改革的重要价值，探讨“校”“园”合作育人视角下，高校学前教育专业实践教学改革路径，希望能够为高等学前教育专业实践教学工作全面开展提供支持。

合作育人；高校教育；学前教育专业；教学改革

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