陈蓓丽,邹慧娟,章志国,周 平,曹云霞

尽早在医学本科阶段开展科研启蒙，培养有科研素养的创新型医学生，是21世纪对新医学人才提出的更高层次的需求。本文就近年来医学生在本科教育阶段开展科研启蒙的现状，存在的问题，以及笔者自身的体会和教学反思进行梳理，从学校、导师、学生三者进行探讨，为更好的开展科研启蒙提供参考。

医学；本科生；科研启蒙

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