作者
舒帮新
文章摘要
“双减”政策的核心要求之一就是减轻学生过重的作业负担。而作业练习作为学习活动中的重要环节之一，无疑是落实新课标要求的重要渠道。在“双减”背景下优化小学数学作业设计，并不仅仅是简单减少作业量，而是要着眼于数学学科特点以及学生的发展目标，对数学作业进行全面的设计与调整。只有这样，才能引导学生进行高效的作业练习，促进学生数学能力的发展与提高。文中对小学数学作业设计策略进行了分析。
文章关键词
小学数学；作业设计；策略
参考文献
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