作者
周建平
文章摘要
初中生物拓展性实验课，主要以趣味生物特色课为平台，七、八年级学生为主体，以人教版生物学教材实验为基础，进一步挖掘、拓展延伸，选取具有生活性、实用性、趣味性的实验教学内容，进行生物课堂教学实践活动。课程内容的拓展始终围绕体现“为学习这门课程、为培养学生相应的思维、探究习惯、素养服务”这一指导思想，体现了“需要”而且“可行”。初中生物拓展性实验课的开发和实践，紧扣课程标准，真正体现了课程真实践、真探究、真反思的理念，有效促进了学生生物学科核心素养的培养和落实。拓展性实验课的有效开展，对促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量都具有重要意义。
文章关键词
初中生物；拓展性实验课；实践探究；课堂教学评价
参考文献
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