作者
张鸿呈
文章摘要
读后续写作为高考改革后的新题型，考察学生阅读与写作的综合能力，并要求学生写出逻辑严谨、衔接紧密、内容和结构完整的语篇。语篇衔接理论可以成为读后续写教学中有效的理论依据。本文基于高中英语读后续写教学现状，探讨语篇衔接理论在高中英语读后续写教学中的应用策略。并以2023年新高考Ⅱ卷为例，设计其在读后续写中的具体应用。
文章关键词
语篇衔接理论；读后续写；高中英语教学
参考文献
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