作者
包欣欣
文章摘要
为保障教学活动可持续发展，满足学生学习实践需求，如何统筹调配育人资源，成为高校需直面教改挑战之一。其中，实验室
资源作为学生动手实践、科学探索、协作互助、创新进取重要资源，亦是培育高水准人才的必要条件。本文通过探析高校艺术
类实验室资源整合与管理方略，以期营建良好学术研究范围，组建高水平科研队伍，提高“双创”人才培育质量，助力高校教
育管理活动可持续发展。
文章关键词
高校；艺术类；实验室；资源整合；管理
参考文献
[1]曹飞章.利用开放实验室提升学生实践水平[J].数码世界,2020(4):136-137.
[2]舒磊,李桂蓉.浅谈艺术类实验室的资源整合及管理[J].实验室研究与探索,2016,35(5):264-268.
[3]窦海娥,曾文雄,沈大为.工科院校艺术类实验室资源利用研究[J].戏剧之家,2018(10):165-166.
[4]王远东,陈文喜,刘永山,等.工科院校艺术类实验室资源利用研究[J].管理大全,2019,0(28).
[5]张彦茹.高校实验室安全管理平台的构建[J].信息记录材料,2020,21(6):235-236.
Full Text:
DOI
