武 静,李 明

在当前的新课改教育背景下，对于高中英语阅读教学有了新的要求。高中英语教师在开展阅读教学时，为了提升教学质量，可将任务型教学法引入阅读课堂，让学生基于任务型教学法来构建文本内容的知识框架，帮助学生更好地掌握文本内容相关信息，让学生可厘清学习思路，实现高效的阅读学习。同时，任务型教学还可让阅读课堂教学模式得以丰富，也可对学生的学习成果进行检验，让高中英语整体阅读教学效率及效果更好。同时，教师积极运用任务型教学法，可切实掌握学生学习实际情况，进而优化及调整阅读课堂教学模式，不断提高高中学生的英语阅读水平，促进学生的全面发展。

新课改；高中英语；阅读教学；任务型教学；英语阅读水平

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