高职文化素质教育的历史发展与基本特征

ISSN:2737-4297(P)

EISSN:2705-1358(O)

语言:中文

作者
刘华天
文章摘要
随着我国素质教育的广泛开展,越来越多的高职院校纷纷加入素质教育的行列,人才的培养从技能型逐渐转为素质技能型全面 人才。而中国传统的文化随着几千年的发展已经逐渐深入到广大国人的思想精髓中,高校素质教育中逐渐融入社会主义精神文 明精神教育。本文针对我国高职文化素质教育的历史发展与基本特征进行论述。
文章关键词
高职院校;文化素质教育;基本特征
参考文献
[1]王文涛.高职文化素质教育的历史发展与基本特征[J].高等教育研究,2015,96(06):73-79. [2]罗晶.高职文化素质教育的发展与基本特征研究[J].速读旬刊,2016,85(10):67. [3]杨芹,莫小红.弘扬传统文化,加强高职院校文化素质教育[J].企业文化:中,2012,93(3):172-173. [4]尹成鑫.高等院校文化素质教育历史发展脉络[J].西部素质教育,2019,34(14):27. [5]王鹏.自由教育、通识教育、文化素质教育的历史流变[J].学园,2009,85(13):98. [6]杨富刚.高职院校文化素质教育探析――以河南某高等专科学校为例[D].2014. [7]吴蕙霖.强化高职院校文化素质教育[J].九江职业技术学院学报,2014,005(001):10-11. [8]舒底清.论基于内涵建设背景下的高职文化素质教育[J].湖南环境生物职业技术学院学报,2012,018(002):47-49.
Full Text:
DOI