汤桂芳

现阶段，我国高校艺术类招生人数逐年增高，促进了高校艺术设计教学发展的同时，也暴露了高校在教学模式、教学方法、教 学理念等方面的诸多问题。因此，高校应改善传统的教学模式及观念，以此促进艺术设计人才的培养。基于此，本文对高校设 计工作室教学对艺术设计基础课课堂教学的启迪进行分析，希望以此可以提升学生艺术设计的专业能力，进而促进艺术设计教 育的发展。

高校；工作室教学；艺术设计

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