宋金蜂,周茜茜

高职院校承担着培养高素质技术技能人才的使命，同时也是工匠精神培养和思想政治教育的重要场所。将工匠精神与高职院校思想政治教育有效结合起来，符合新时代职业教育发展的要求，提高思政工作实效性，满足学生实现人生价值的内在需求。高职院校可以通过多种途径，如课程设置、实践机会、校园文化建设和师资队伍建设等，将工匠精神更好地融入思想政治教育中。

高职院校；思想政治教育；工匠精神

[1]陈忱.工匠精神融入高职院校思想政治教育的价值意蕴和路径思考[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(15):101-102+108. [2]彭寿文,陈文杰.会计要素、职业素养和课程思政相融合下新时代高职院校课程建设探究——以“中级会计实务”为例[J].广东职业技术教育与研究,2023(4):146-149+159. [3]李贺.工匠精神视域下构建高职院校劳动教育新模式[J].辽宁高职学报,2023,25(3):10-13. [4]李琳.新时代高职思政教育中工匠精神培养的有效路径探析[J].中国科技期刊数据库科研,2023(9):0043-0046. [5]雷洋.工匠精神融入职业院校学生思想政治教育研究[J].葡萄酒,2023(18):0145-0147.

点击下载PDF