李 彤,王永华

本科教育教学质量月活动作为高校提升教学质量、深化教学改革的重要抓手，起到了重要的桥梁作用，连接教学理论与实践，推动教学质量的螺旋式上升。本文研究了理论依据与国内外现状，阐述本科教育教学质量月活动的设计与实施，从师资队伍、学生学习效果、教学环境与氛围三方面分析了取得成效。实践中也存在一些需要关注的问题，比如如何确保活动的连续性和有效性，如何将活动成果转化为日常教学的常态行为，以及如何通过此类活动进一步激活师生的教学热情和创新活力等，需要在未来本科教育教学质量月活动实践中进一步探索和改进。

教学质量月；本科教育；实施与成效

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