董 淞

科学、合理的课程评价体系能为地理研学旅行的发展提供依据，帮助其进行改进和完善。本文以地理研学旅行为研究对象，以CIPP评价模式为框架，从七个维度构建了由7个一级指标、15个二级指标、45个三级指标的地理研学旅行课程评价指标体系，以期帮助地理研学旅行得到更好的发展。

地理研学旅行；课程评价；评价指标体系

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