谭铸刚,范能鹏,王家逸,杨安博,陈克林

学生工作在学校教育中扮演着重要的角色，但如果不加以注意和管理，可能会导致教育沦为变相奴化教育。本文旨在探讨如何避免学生工作沦为变相奴化教育，以保证学生工作在学校教育中的积极作用得以发挥。通过案例分析，分享了一些成功避免学生工作沦为变相奴化教育的实践经验。本文的研究对于促进学生工作与教育的良性互动具有重要意义。

学生工作；教育；变相奴化教育；师生关系；个性化服务

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