孙婷玉

在科技手段飞速发展的背景下，交流的渠道开始日益变得多元化，人们交流由传统的文字为主朝向多模态的图片、声音以及视频融合入的方式，这样的多模态交流方式也促进了语言学的发展。在高中英语教学中，一直以来学生的写作兴趣不浓厚，学生的写作主动性很差，因此，将多模态融入写作教学过程中，可以创建多元化的教学模式，带给学生更多的感官刺激。本文主要阐述了多模态教学法在高中英语写作课堂中的应用意义，分析多模态教学方法在英语写作教学中的具体运用，以及产生的教学影响，旨在有效探索多模态教学法对促进学生写作兴趣的提升，探究促进学生写作能力提升的教学对策。

多模态教学法；高中英语写作；教学实践

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