林子容,胡子昂,潘 建,王志昊

随着社会经济的繁荣和现代化进程的加速，越来越多的学生倾向于到邻近教育资源丰厚的地区就读，在对158名高中生进行调查后，我们发现异地求学青少年学校适应水平并无显著差异，但会有更高的自我教育期望和感知父母期望，并且更需要获得父母的理解和支持。因此，我们进一步从个人积极应对挑战、家庭情感支持保障和学校交流融汇文化三个角度探讨了对于异地求学青少年行之有效的支持措施，不仅有助于解决个体问题，也期望能够构建更为包容和多元的教育环境。

异地求学 学校适应 教育期望 自我期望 感知父母期望

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