许丰田

社会的发展迅速经济市场对人才的需要和要求也逐渐加强，这样的背景和要求之下，课程思政的教学目标在高职的教学之中被 提出。传统的高职英语教学模式，对于学生来说过于沉重，课堂的氛围太多压抑，在全球化的背景之下这种的教学模式已经不 再适用，因此高职英语教学模式需要进行全放的改革。高职英语在实际的教学过程中，可以将英语教学内容与课程思政进行全 方面的融合，在最大程度上保证学生的学习效率以及教师的教学效率，改变传统的现状，满足社会对人才的需求和要求，同时 对现有的英语教学进行创新改革的实践。本文主要研究在课程思政的角度下，现阶段高职英语教学的教学改革研究，在研究中 发现高职英语教学中存在些许的问题，并从问题中找寻英语教学的有效途径。

课程思政；高职英语；教学改革；改革研究与实践

[1]田尚.基于课程思政视角下高职英语教学改革的反思探索[J].北极光,2019(08):159-160. [2]刘克静.史小平."课程思政"视角下高职英语教学改革实践与探索[J].产业与科技论坛,2020(05):167-168. [3]张锴.王月亚.课程思政视域下高职英语教学改革思考[J].山西青年,2020,(08):130-130. [4]陈桔华.课程思政视角下高职商务英语教学改革的研究与实践[J].长江丛刊,2019(29):73-80. [5]尹亚东."课程思政"视角下的高职公共英语教学改革[J].海外英语(下),2019(11):267-268. [6]刘琢.课程思政大背景下的高职公共英语教学改革探究[J].文渊(中学版),2019(08):422-422. [7]王立新.王英兰."课程思政"视角下高职会计专业课教学改革探讨[J].浙江工贸职业技术学院学报,2018(02):21-24. [8]伊丽娜.课程思政视域下高职英语教学改革思考[J].视界观,2020(03):1-1.

点击下载PDF