爱因斯坦说，有时候提出一个问题比解决一个问题更重要。在综合实践活动开题课上，学生提问能力的培养至关重要。而作为课堂引领者的教师，对课堂调控的整体设计、整体把控和课后反思能力也同样重要。本文笔者进行自我剖析，对比自我的两堂课，学习优秀课例和社会资源，思考课堂调控的点点滴滴，力图把经历提炼为经验，把痛点修改成亮点。

[1] 钟启泉.《深度学习》.华东示范大学出版社，2021.
[2] 刘徽.《大概念教学》.教育科学出版社,2016.