5G移动通信技术已经成为当前研究的热点。由于5G技术的发展，智慧城市、智慧校园以及增强现实技术（AR）的广泛应用成为可能。5G使得AR技术更快、更灵活、传递信息量更大。基于5G技术构建的虚拟增强现实场景具备实时性、高沉浸度、高灵活度等特点。这对于提高“教”与“学”两方面的效果都具有显著的正向作用。本文在对5G与增强现实技术的基本情况进行诠释的基础上，对增强现实技术应用于中小学生的自主阅读指导的可行性进行了分析：（一）符合学生身心发展特征；（二）学习内容具体化、形象化；（三）实现沉浸式情景化学习；（四）符合当前学习资源与学习环境的发展方向。最后设计了基于5G＋AR技术自主阅读方案。希望能为“双减”政策背景下的有效教学提供新思路与新途径。

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