教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）中指出：“幼儿园要贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，促进幼儿身心全面和谐发展，为入学做好基本素质准备，为终身发展奠定良好基础。在幼小衔接中，社交情感培养具有重要意义。它助力幼儿适应小学生活，培养良好的人际关系能力，进行亲子运动会等活动，家园共同关注幼儿的情感需求，促进家庭和园区之间的互动和沟通，组织富有趣味的交流活动和开展互助合作的小组学习，优化社交情感培养的路径设计，帮助幼儿建立自信心和合作意识，顺利适应小学生活的新环境和要求。

[1] 李雯.基于幼小衔接的幼儿园体验活动的有效方法[J].天天爱科学(教育前沿),2023(11):16-18.
[2] 胡春英.三点发力，全力做好幼小衔接[J].山东教育,2023(36):20-21.
[3] 康月瑛.全面优化教育模式，提升幼小衔接质量——探索幼小衔接阶段存在的问题与解决路径[J].天天爱科学(教育前沿),2023(12):19-21.