张建霞

大多数学生都是从小学阶段开始学习英语，属于语言启蒙期。在这一阶段，培养学生的文化意识对孩子未来的英文表达是十分有帮助的。同时小学阶段的学生好奇心重，在学习上缺乏自制力，但又容易被感兴趣的事物吸引注意力。国内外众多研究表明绘本有助于提高学生的阅读英文的兴趣和能力。本文将从绘本的阅读教学入手，探讨其在培养小学生文化意识方面的运用。绘本中背景图片的提示降低了学生阅读时的难度，人物形象的鲜活刻画会使学生喜欢上其中的人物，激发学生的模仿欲。本文也将从这两方面结合绘本实例和相关理论从多角度论证其在实际运用中的可行性。

绘本；小学生；文化意识

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